精气神
  • 绪论

    课程名称

    实验针灸学

    年级

     

    专业、层次

    针推本科、针推专升本

    授课学时

    2

    授课类型

    理论

    授课方式

    传统讲授

    授课教师

     

    授课章节
    或知识点

        绪论

    教学目的和要求

    1 掌握实验针灸的概念,研究对象与任务.
    2 了解实验针灸学的基本方法.
    3 了解实验针灸学与传统针灸学的关系.

    内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)

    绪论
    1 实验针灸学的研究内容
    2 实验针灸学的任务
    3 验针灸学在针灸教学中的作用.

    实验针灸学的研究内容(30分钟),实验针灸学的任务(5分钟)
    实针灸学在针灸教学中的作用.(40分钟),总结(5分钟)。
    采用理论讲授、讨论的方式进行。

    重点、难点及解决方法

    重点:实验针灸的概念,研究对象与任务.
    难点:实验针灸学与传统针灸学的关系.

    主要教学参考文献

    1.《实验针灸学》,李忠仁主编,中国中医药出版社,2003
    2.《实验针灸学》,郭义主编,中国中医药出版社,2008
    3.《实验针灸学》,林文注主编,上海科学技术出版社,1996

    复习思考题

    1.实验针灸学学的基本内容
    2.实验针灸学的学习方法

    课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)

     





























    <1>

  • 第二章经络现象与经络实质

    课程名称

    实验针灸学

    年级

     

    专业、层次

    针推本科、针推专升本

    授课学时

    2

    授课类型

    理论

    授课方式

    传统讲授

    授课教师

     

    授课章节
    或知识点

    第二章经络现象与经络实质
    第一节经络现象

    教学目的和要求

    1 掌握经络现象、循经感传概念
    2 熟悉循经感传基本特性
    3.了解循经感传分型标准

    内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)

    第一节 经络现象
    (一)循经感传现象

    1 循经感传现象
    2循经感传的分型标准
    3循经感传的基本特性(9个表现特征)

    循经感传现象(10分钟),分型标准(15分钟)
    基本特性(50分钟),总结(5分钟)。

    采用理论讲授、讨论的方式进行。

    重点、难点及解决方法

    重点:经络现象、循经感传概念
    难点:循经感传基本特性

    主要教学参考文献

    1.《实验针灸学》,李忠仁主编,中国中医药出版社,2003
    2.《实验针灸学》,郭义主编,中国中医药出版社,2008
    3.《实验针灸学》,林文注主编,上海科学技术出版社,1996

    复习思考题

    1. 分型标准
    2. 循经感传的概念

    课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)

     
































    <2>

    课程名称

    实验针灸学

    年级

     

    专业、层次

    针推本科、针推专升本

    授课学时

    2

    授课类型

    理论

    授课方式

    传统讲授

    授课教师

     

    授课章节
    或知识点

    第二章经络现象与经络实质
    第一节经络现象

    教学目的和要求

    1 掌握循经皮肤病表现特征
    2 了解循经感传形成机理

    内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)

    经络现象
    (一)循经感传形成机理
    对循经感传形成机理的看法,主要有四种观点:
    1 中枢兴奋扩散观点
    2 外周动因激发学说
    3 外周—中枢综合说
    4 脊髓α运动神经元兴奋传递说
    (二)循经皮肤病
    1表现特征
    2机理分析

    循经感传形成机理(40分钟),循经皮肤病(35分钟)
    总结(5分钟)。

    采用理论讲授、讨论的方式进行。

    重点、难点及解决方法

    重点:循经皮肤病表现特征
    难点:循经感传形成机理

    主要教学参考文献

    1.《实验针灸学》,李忠仁主编,中国中医药出版社,2003
    2.《实验针灸学》,郭义主编,中国中医药出版社,2008
    3.《实验针灸学》,林文注主编,上海科学技术出版社,1996

    复习思考题

    1. 循经皮肤病表现特征
    2. 循经皮肤病机理分析

    课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)

     



































    <3>

    课程名称

    实验针灸学

    年级

     

    专业、层次

    针推本科、针推专升本

    授课学时

    2

    授课类型

    理论

    授课方式

    传统讲授

    授课教师

     

    授课章节
    或知识点

    第二章经络现象与经络实质
    第一节经络现象

    教学目的和要求

    1 掌握循经性皮肤血管功能反应、感觉障碍的表现特征
    2 了解经络的生物物理学研究

    内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)

    经络现象
    (三)循经性皮肤血管功能反应
    1表现特征
    2机理分析
    (四)循经感觉障碍
    (五)经络的生物物理学研究
    循经低电阻特性
    循经声传导特性
    经络热辐射特征
    经络光学特征
    经络磁学特征
    同位素迁移现象
    肌电现象
    (六)循经离子分布现象

    循经性皮肤血管功能反应(25分钟),经络的生物物理学研究(35分钟)
    循经离子分布现象(15分钟),总结(5分钟)。

    采用理论讲授、讨论的方式进行。

    重点、难点及解决方法

    重点:循经性皮肤血管功能反应、感觉障碍的表现特征
    难点:经络的生物物理学研究

    主要教学参考文献

    1.《实验针灸学》,李忠仁主编,中国中医药出版社,2003
    2.《实验针灸学》,郭义主编,中国中医药出版社,2008
    3.《实验针灸学》,林文注主编,上海科学技术出版社,1996

    复习思考题

    1. 感觉障碍的表现特征
    2. 经络的生物物理学研究

    课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)

     

     







































    <4>

    课程名称

    实验针灸学

    年级

     

    专业、层次

    针推本科、针推专升本

    授课学时

    2

    授课类型

    理论

    授课方式

    传统讲授

    授课教师

     

    授课章节
    或知识点

    第二章经络现象与经络实质
    第一节经络实质

    教学目的和要求

    1 掌握经络的作用途径
    2 了解经络的组织结构

    内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)

    经络现象
    (一)经络的组织结构
    1. 经脉的组织结构
    2.络脉的组织结构
    (二)经络的作用途径
    1.经脉的作用途径
    2. 络脉的作用途径
    (三)经络的效应

    经络的组织结构(25分钟),经络的作用途径(35分钟),
    经络的效应(15分钟),总结(5分钟)。

    采用理论讲授、讨论的方式进行。

    重点、难点及解决方法

    重点:经络的作用途径
    难点:经络的组织结构

    主要教学参考文献

    1.《实验针灸学》,李忠仁主编,中国中医药出版社,2003
    2.《实验针灸学》,郭义主编,中国中医药出版社,2008
    3.《实验针灸学》,林文注主编,上海科学技术出版社,1996

    复习思考题

    1. 经络的作用途径
    2.经络的组织结构

    课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)

     

































    <5>

    课程名称

    实验针灸学

    年级

     

    专业、层次

    针推本科、针推专升本

    授课学时

    2

    授课类型

    理论

    授课方式

    传统讲授

    授课教师

     

    授课章节
    或知识点

    第二章 经络现象与经络实质
    第二节 穴位的功能与结构

    教学目的和要求

    1 掌握穴位感受刺激、反映病证
    2 了解穴位的药性放大作用
    内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等) 第二节 穴位的功能与结构 一、穴位的功能
    1.感受刺激
    2.反映病证
    3.穴位的药性放大作用

    感受刺激(25分钟),反映病证(35分钟),
    药性放大作用(15分钟),总结(5分钟)。

    采用理论讲授、讨论的方式进行。

    重点、难点及解决方法

    重点:穴位感受刺激、反映病证
    难点:穴位的药性放大作用

    主要教学参考文献

    1.《实验针灸学》,李忠仁主编,中国中医药出版社,2003
    2.《实验针灸学》,郭义主编,中国中医药出版社,2008
    3.《实验针灸学》,林文注主编,上海科学技术出版社,1996

    复习思考题

    1 穴位感受刺激
    2 反映病证

    课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)

     





























    <6>

    课程名称

    实验针灸学

    年级

     

    专业、层次

    针推本科、针推专升本

    授课学时

    2

    授课类型

    理论

    授课方式

    传统讲授

    授课教师

     

    授课章节
    或知识点

    第二章 经络现象与经络实质
    第二节 穴位的功能与结构

    教学目的和要求

    1 掌握穴位效应装置
    2 了解穴位的的针感的形成和传导

    内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)

    第二节 穴位的功能与结构
    二、穴位的结构
    1.穴位结构的解剖学特点
    2.穴位形态结构组织学观察
    三、穴位针感的形成和传导。
    四、穴位的效应装置

    穴位结构的解剖学特点(15分钟),穴位形态结构组织学观察(20分钟),穴位针感的形成和传导(20分钟),穴位的效应装置(20分钟),
    总结(5分钟)。

    采用理论讲授、讨论的方式进行。

    重点、难点及解决方法

    重点:穴位效应装置
    难点:穴位的的针感的形成和传导

    主要教学参考文献

    1.《实验针灸学》,李忠仁主编,中国中医药出版社,2003
    2.《实验针灸学》,郭义主编,中国中医药出版社,2008
    3.《实验针灸学》,林文注主编,上海科学技术出版社,1996

    复习思考题

    1. 穴位效应装置
    2. 穴位的的针感的形成和传导

    课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)

     
































    <7>

    课程名称

    实验针灸学

    年级

     

    专业、层次

    针推本科、针推专升本

    授课学时

    2

    授课类型

    理论

    授课方式

    传统讲授

    授课教师

     

    授课章节
    或知识点

    第二章 经络现象与经络实质
    第四节 针灸作用的基本特点与影响因素

    教学目的和要求

    掌握针灸作用的基本特点
    熟悉针灸作用的基本特点在临床的运用

    内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)

    第四节 针灸作用的基本特点与影响因素
    一、针灸作用的基本特点
    (一)良性、双向性
    (二)整体性、综合性
    (三)功能性、早期性
    二、针灸作用的基本特点在临床的运用

    针灸作用的基本特点(65分钟),针灸作用的基本特点在临床的运用(10分钟),总结(5分钟)。

    采用理论讲授、讨论的方式进行。

    重点、难点及解决方法

    重点:针灸作用的基本特点
    难点:针灸作用的基本特点在临床的运用

    主要教学参考文献

    1.《实验针灸学》,李忠仁主编,中国中医药出版社,2003
    2.《实验针灸学》,郭义主编,中国中医药出版社,2008
    3.《实验针灸学》,林文注主编,上海科学技术出版社,1996

    复习思考题

    1. 针灸作用的基本特点
    2.针灸作用的基本特点在临床的运用

    课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)

     































    <8>

    课程名称

    实验针灸学

    年级

     

    专业、层次

    针推本科、针推专升本

    授课学时

    2

    授课类型

    理论

    授课方式

    传统讲授

    授课教师

     

    授课章节
    或知识点

    第二章 经络现象与经络实质
    第四节 针灸作用的基本特点与影响因素

    教学目的和要求

    1 掌握腧穴特异性、特异性的相对性与针灸作用
    2 熟悉得气与针灸作用
    3 了解个体差异与针灸作用、心理因素与针灸作用

    内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)

    第四节 针灸作用的基本特点与影响因素
    三、影响针灸作用的因素
    (一)腧穴特异性、特异性的相对性与针灸作用
    (二)得气与针灸作用
    (三)个体差异与针灸作用
    (四)心理因素与针灸作用

    腧穴特异性、特异性的相对性与针灸作用(35分钟),得气与针灸作用
    (20分钟),个体差异与心理因素与针灸作用(25分钟),总结(5分钟)。

    采用理论讲授、讨论的方式进行。

    重点、难点及解决方法

    重点:掌握腧穴特异性、特异性的相对性与针灸作用

    难点:个体差异与针灸作用、心理因素与针灸作用的关系

    主要教学参考文献

    1.《实验针灸学》,李忠仁主编,中国中医药出版社,2003
    2.《实验针灸学》,郭义主编,中国中医药出版社,2008
    3.《实验针灸学》,林文注主编,上海科学技术出版社,1996

    复习思考题

    1.腧穴特异性与针灸作用的关系
    2.得气与针灸作用的关系
    课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)

     

































    <9>

    课程名称

    实验针灸学

    年级

     

    专业、层次

    针推本科、针推专升本

    授课学时

    2

    授课类型

    理论

    授课方式

    传统讲授

    授课教师

     

    授课章节
    或知识点

    第二章 经络现象与经络实质
    第五节 针灸时效与量效

    教学目的和要求

    1 掌握针灸时效的概念、针灸时效过程
    2 熟悉人体节律与针灸效应

    内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)

    第五节 针灸时效与量效
    一、针灸时效
    (一)人体节律
    (二)人体节律与针灸效应
    (三)针灸时效过程

    人体节律(15分钟),人体节律与针灸效应(45分钟),针灸时效过程(15分钟),总结(5分钟)。

    采用理论讲授、讨论的方式进行。

    重点、难点及解决方法

    重点:针灸时效的概念、针灸时效过程
    难点:人体节律与针灸效应

    主要教学参考文献

    1.《实验针灸学》,李忠仁主编,中国中医药出版社,2003
    2.《实验针灸学》,郭义主编,中国中医药出版社,2008
    3.《实验针灸学》,林文注主编,上海科学技术出版社,1996

    复习思考题

    1.针灸时效的概念
    2.针灸时效过程

    课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)

     






























    <10>

    课程名称

    实验针灸学

    年级

     

    专业、层次

    针推本科、针推专升本

    授课学时

    2

    授课类型

    理论

    授课方式

    传统讲授

    授课教师

     

    授课章节
    或知识点

    第二章 经络现象与经络实质
    第五节 针灸时效与量效

    教学目的和要求

    1 掌握不同针法的参数
    2 熟悉不同术式毫针针刺的效应

    内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)

    第五节 针灸时效与量效
    二、针灸量效
    (一) 毫针针法的量效
    1、概述
    2、不同针法的参数
    (1)捻转法
    (2)提插法
    (3)徐疾补泻
    (4)烧山火,透天凉
    3、不同术式毫针针刺的效应
    (1)基本针刺手法与辅助手法的针刺效应
    (2)补泻针刺手法的针刺效应
    不同针法的参数(35分钟),不同术式毫针针刺的效应(40分钟),总结(5分钟)。
    采用理论讲授、讨论的方式进行。

    重点、难点及解决方法

    重点:不同针法的参数
    难点:不同术式毫针针刺的效应

    主要教学参考文献

    1.《实验针灸学》,李忠仁主编,中国中医药出版社,2003
    2.《实验针灸学》,郭义主编,中国中医药出版社,2008
    3.《实验针灸学》,林文注主编,上海科学技术出版社,1996

    复习思考题

    1.不同针法的参数
    2.不同术式毫针针刺的效应

    课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)

     


































    <11>

    课程名称

    实验针灸学

    年级

     

    专业、层次

    针推本科、针推专升本

    授课学时

    2

    授课类型

    理论

    授课方式

    传统讲授

    授课教师

     

    授课章节
    或知识点

    第二章 经络现象与经络实质
    第五节 针灸时效与量效

    教学目的和要求

    1 掌握艾炷灸温热作用的分解及治疗作用原理
    2 熟悉不同灸法温度曲线的特点
    3 了解灸量与灸效的关系

    内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)

    第五节 针灸时效与量效
    二、灸法量效
    (一)概述
    (二)艾炷灸温热作用的分解及治疗作用原理
    1幅值 2升降速度 3作用面积 4壮数 5每壮的间隔时间
    (三)不同灸法温度曲线的特点
    (四)灸量与灸效的关系

    概述(5分钟),艾炷灸温热作用的分解及治疗作用原理(25分钟),不同灸法温度曲线的特点(20分钟)灸量与灸效的关系(25分钟)总结(5分钟)。
    采用理论讲授、讨论的方式进行。

    重点、难点及解决方法

    重点:艾炷灸温热作用的分解及治疗作用原理
    难点:灸量与灸效的关系

    主要教学参考文献

    1.《实验针灸学》,李忠仁主编,中国中医药出版社,2003
    2.《实验针灸学》,郭义主编,中国中医药出版社,2008
    3.《实验针灸学》,林文注主编,上海科学技术出版社,1996

    复习思考题

    1 艾炷灸温热作用的分解及治疗作用原理
    2 灸量与灸效的关系

    课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)

     
































    <12>

    课程名称

    实验针灸学

    年级

     

    专业、层次

    针推本科、针推专升本

    授课学时

    2

    授课类型

    理论

    授课方式

    传统讲授

    授课教师

     

    授课章节
    或知识点

    第二章 经络现象与经络实质
    第五节 针灸时效与量效

    教学目的和要求

    1 掌握电针仪的输出参数及作用
    2 熟悉电针刺激与手法运针刺激的比较
    3 了解电流的性质及其对人体的作用

    内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)

    第五节 针灸时效与量效
    三、电针的刺激参数
    (一)电流的性质及其对人体的作用
    1直流电
    2交流电
    3脉冲电
    (二)电针仪的输出参数及作用
    1脉冲电针仪的输出参数
    2脉冲电针仪各参数对机体的作用
    3声电波电针仪的输出参数
    4声电波电针仪的输出参数对人体的作用
    (三)电针刺激与手法运针刺激的比较

    电流的性质及其对人体的作用(30分钟),电针仪的输出参数及作用
    (20分钟)电针刺激与手法运针刺激的比较(25分钟)总结(5分钟)。
    采用理论讲授、讨论的方式进行。

    重点、难点及解决方法

    重点:电针仪的输出参数及作用
    难点:电流的性质及其对人体的作用

    主要教学参考文献

    1.《实验针灸学》,李忠仁主编,中国中医药出版社,2003
    2.《实验针灸学》,郭义主编,中国中医药出版社,2008
    3.《实验针灸学》,林文注主编,上海科学技术出版社,1996

    复习思考题

    1 电针仪的输出参数及作用
    2 电针刺激与手法运针刺激的比较

    课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)

     





































    <13>

  • 第四章 针灸效应及机理研究

    课程名称

    实验针灸学

    年级

     

    专业、层次

    针推本科、针推专升本

    授课学时

    2

    授课类型

    理论

    授课方式

    传统讲授

    授课教师

     

    授课章节
    或知识点

    第四章 针灸效应及机理研究
    第二节 针灸对神经系统的调节

    教学目的和要求

    1 掌握针灸治疗脑血管病的作用及机制
    2 熟悉针灸治疗癫痫的作用及机制
    3 了解针灸对神经系统的调节作用

    内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)

    第二节 针灸对神经系统的调节
    一、针灸对神经系统的调节作用
    二、针灸治疗脑血管病的作用及机制
    三、针灸治疗癫痫的作用及机制

    针灸对神经系统的调节作用(30分钟),针灸治疗脑血管病的作用及机制
    (20分钟)针灸治疗癫痫的作用及机制(25分钟)总结(5分钟)。

    采用理论讲授、讨论的方式进行。

    重点、难点及解决方法

    重点:针灸治疗脑血管病的作用及机制
    难点:针灸对神经系统的调节作用

    主要教学参考文献

    1.《实验针灸学》,李忠仁主编,中国中医药出版社,2003
    2.《实验针灸学》,郭义主编,中国中医药出版社,2008
    3.《实验针灸学》,林文注主编,上海科学技术出版社,1996

    复习思考题

    1 针灸治疗脑血管病的作用及机制
    2 针灸治疗癫痫的作用及机制

    课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)

     






























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    课程名称

    实验针灸学

    年级

     

    专业、层次

    针推本科、针推专升本

    授课学时

    2

    授课类型

    理论

    授课方式

    传统讲授

    授课教师

     

    授课章节
    或知识点

    第四章 针灸效应及机理研究
    第三节 针灸对免疫功能的调节

    教学目的和要求

    1 掌握针灸调节免疫系统的作用机制
    2 熟悉针灸对免疫系统的调节作用

    内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)

    第三节 针灸对免疫功能的调节
    一、针灸对免疫系统的调节作用
    二、针灸调节免疫系统的作用机制

    针灸对免疫系统的调节作用(50分钟),针灸治疗免疫的作用及机制
    (25分钟)总结(5分钟)。

    采用理论讲授、讨论的方式进行。

    重点、难点及解决方法

    重点:针灸治疗免疫的作用及机制
    难点:针灸对免疫系统的调节作用

    主要教学参考文献

    1.《实验针灸学》,李忠仁主编,中国中医药出版社,2003
    2.《实验针灸学》,郭义主编,中国中医药出版社,2008
    3.《实验针灸学》,林文注主编,上海科学技术出版社,1996

    复习思考题

    1针灸治疗免疫的作用及机制
    2针灸对免疫系统的调节作用

    课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)

     




























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